O projektu
U odgojno-obrazovnim sustavima u Europi se već duže vrijeme pokušavaju osigurati jednake mogućnosti za učenje svih učenika. Osiguravanje jednakih mogućnosti za djevojčice ili učenike migrante je u središtu navedenih pokušaja dok je osiguravanje jednakosti za dječake relativno novi aspekt, koji u sve većoj mjeri postaje pitanje kojim se nužno baviti. Diljem Europe prepoznaje se potreba za posvećivanjem posebne pažnje razvoju pismenosti i pozitivnih stavova prema pismenosti kod dječaka adolescentske dobi, a budući da je riječ o skupini koja je u potencijalnom riziku.
Projekt Boys reading ima za cilj uključivanja čitanja u svakodnevni život dječaka u dobi od 11-15 godine. Konzorcij projekta tvrdi da je to mogu postići samo ako dječaci adolescentske dobi ostvare kontrolu na čitanjem i ako su u mogućnosti birati knjige za čitanje koje zadovoljavanju njihove stvarne potrebe i interese. Uspješno prepoznavanje potreba dječaka zahtijeva dijalog i udruženi trud svih partnera u procesu obrazovanja, uključujući vladu, nastavnike, roditelje i članove lokalne zajednice. Projekt Boys Reading usmjeren je na sve sudionike odgojno-obrazovnog procesa, a posebno na nastavnike osiguravajući smjernice za provedbu nastave koja je usklađena s interesima, potrebama i stilom učenja dječaka, te zahtijeva podjednako uključivanje dječaka i djevojčica u aktivnosti čitanja i pisanja.
Kako bi se ostvarili navedeni ciljevi, u okviru projekta se provodi izobrazba stručnjaka u odgoju i obrazovanju koji rade s dječacima u dobi od 11 do 15 godina (uključujući nastavnike iz područja jezika i književnosti, nastavnike učenika s posebnim potrebama, školske knjižničare ) uključujući ih u veliki broj aktivnosti.
Partnerske ustanove će provesti istraživanje s ciljem utvrđivanja suvremenih kretanja i postojeće situacije u području poticanja čitanja dječaka. Potrebe dječaka u partnerskih zemljama biti će istražene putem fokus grupa, analizom literature i putem intervjua s ključnim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa. Prepoznat će se i procijeniti ključni programi i primjeri aktivnosti za poticanje čitanja kod dječaka adolescentske dobi. Pripremit će se priručnik, provest će se izobrazba nastavnika s ciljem primjene aktivnosti u razredima u svim partnerskim zemljama.
