Despre
Sistemele de învățământ europene se străduiesc de mult să asigure oportunități egale de învățare tuturor. Asigurarea de șanse egale pentru fete și pentru emigranți a stat, în mod tradițional, în centrul acestui efort; asigurarea d eșanse egale pentru băieți este un aspect relativ recent, dar devine din ce în ce mai mult o problemă de extremă urgență. În toată Europa se constată o nevoie serioasă pentru o atenție specială acordată dezvoltării citirii și atitudinii față de citire, din moment ce acest grup este cel mai supus riscurilor.
Proiectul Boys Reading dorește ca cititul să fie parte integrantă din viața băieților cu vârste între 11 și 15 ani. Consorțiul proiectului consideră că aceasta se poate realiza dacă adolescenții dețin controlul asupra lecturilor lor și li se dă posibilitatea de a-și alege lecturile dintre cărțile care le satisfac nevoile și interesele. Adresarea eficientă către nevoile băieților presupune dialog și efortul colectiv al tuturor partenerilor din procesul educațional, inclusiv al guvernului, educatorilor, părinților și al membrilor comunității. Proiectul Boys Reading se adresează tuturor părților interesate, dar se concentrează în special pe educatori, ajutându-i să obțină experiențe didactice care să răspundă intereselor, nevoilor și stilurilor de învățare ale băieților și să îi implice în egală măsură pe băieți și pe fete în citit și scris.
Ca să realizeze obiectivele de mai sus, proiectul instruiește educatori ai băieților cu vârste între 11 și 15 ani (inclusiv profesori de limbă și pentru educație specială, dar și bibliotecari din școli) prin implicarea în numeroase activități.
Partenerii vor face cercetări ca să identifice direcțiile și situația actuală în promovarea lecturii la băieți. Nevoile băieților din țările partenere vor fi examinate prin grupuri de focalizare, cercetare și interviuri cu principalele părți interesate. Programele cheie și modelele de activități de promovare a lecturii la adolescenți vor fi identificate și evaluate. Se va elabora un set de instrumente, vor fi instruiți profesori și activitățile vor fi integrate în mod real în clase în țările partenere.
